从独白到对话：高等教育管理理念的应然选择

• 作者: 黄婷
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育管理 高校 对话 参与
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 38-43
• 页数: 6页
• 分类号: G640

摘要

高等教育管理是以制度组织为中介的教育管理主体间的交流与沟通的过程，本质上就是一种对话的过程。作为当代哲学思潮和时代精神的反映，对话已经成为管理中各主体解决问题、达成目的的有效策略。作为一种新的教育管理理念，对话体现出的是主体之间平等、民主、合作的关系。对话理念既是对“独白式”传统管理理念的解构，又是对现代管理理念的重构。与传统的“独白式”管理理念不同，对话理念具有平等性、互动性和包容性的特点。多元主体参与、团结与协作、民主化是实现高等教育管理理念由独白到对话的应然选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婷	福建师范大学马克思主义学院	17	71	4.0	8.0