暗示在学生日常管理中的作用分析

• 作者: 陈玉婷
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 暗示 学生 日常管理 作用 分析
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 学术沙龙
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G41
• 字数: 2526字
• 语种: 中文

摘要

本文主要从心理暗示的基本内涵和种类、心理暗示主要作用和适用性以及心理暗示有效实现的途径等三个方面展开论述,希望本篇文章的论述能够为高校学生的日常管理工作起到一些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉婷		4	6	1.0	2.0