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摘要:
肢体语言能有效地帮助组织教学,激发学生的学习兴趣,增进师生情感,从而提高教学效果,在英语教学中起着至关重要的辅助作用.但近年来,肢体语言在中学英语教学中不但没有受到应有的重视,而且教师还有意无意的忽视了肢体语言的有效运用,增加了无效肢体语言,影响了课堂教学.
内容分析
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文献信息
篇名 The Application of Body Language to Middle School's English Teaching
来源期刊 金田 学科 教育
关键词 肢体语言 中学英语教学 运用
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 208
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 申倩 山西师范大学外国语学院 3 6 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
肢体语言
中学英语教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
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