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基于模型的探究
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摘要：
近30年来,学习科学研究揭示了人是如何学习的,脑科学的进展促使神经教育学诞生,从科学教育实践中也不断提出了新的问题和挑战.一方面运用探究式的学习方法,必然比直接由教师讲授知识需要用更多的课时;另一方面,知识的增长速度越来越快,对学生综合解决问题能力的培养变得越来越重要,选择学习内容,以提高科学教育有效性的问题更加突出了.
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期刊影响力
中国科技教育
主办单位：
中国青少年科技辅导员协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-4350
CN：
11-4765/N
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区复兴路3号中国科技会堂东馆406室
邮发代号：
82-418
创刊时间：
1986
语种：
chi
出版文献量（篇）
936
总下载数（次）
1
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