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摘要:
生命安全教育纳入学校体育之中,需要构建完整的目标体系来适应体育课程的实施。生命安全教育领域目标涉及认知、技能和体能等几个方面,同时6个水平层次的划分更有助于防预性技能目标、应急性技能目标、生发性技能目标的有效实施,能够为生命安全教育的系统化、科学化和常态化奠定基础。
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文献信息
篇名 我国学校体育领域生命安全教育的目标构成
来源期刊 军事体育进修学院学报 学科 体育
关键词 生命安全教育 目标体系 常态化
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号 G807.0
字数 2379字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1300.2012.02.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张雷 云南大学体育学院 31 39 3.0 5.0
2 杨雪芹 云南大学体育学院 26 113 7.0 10.0
3 王帆 云南大学体育学院 19 93 6.0 9.0
4 牟少华 云南大学体育学院 16 97 5.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
生命安全教育
目标体系
常态化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
军事体育学报
季刊
1671-1300
44-1071/G8
大16开
广州市沙河禺东西路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
2827
总下载数(次)
16
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14457
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