如何使枯燥的初中数学课变得妙趣横生

• 作者: 丁建红
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 枯燥 设疑 妙趣横生
• 年，卷（期）: wldh_2012,（1）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在平常的数学教学中,听的最多的就是学生的抱怨。数学是如此的枯燥无味,学的是如此的艰难,对数学慢慢失去信心等等的抱怨,如何提高学生学习数学的兴趣,尽快使学生带着强烈的求知欲和兴致进入课堂学习,变成一个很迫切需要解决的问题。数学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣,增强他们的求知欲,而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。

作者信息

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1	丁建红		6	0	0.0	0.0