也谈职业院校的几种课程观

• 作者: 张永东 石成诚
• 来源期刊: 职教与经济研究
• 学科: 教育
• 关键词: 项目课程 学科性课程 任务驱动式课程 技能训练课程 模块化课程 双螺旋
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 12-17
• 页数: 6页
• 分类号: G712

摘要

创建工作任务导向的项目课程体系是职校课改的主流方向之一，有利于教学过程与生产过程的对接。与此同时，根深蒂固的学科性课程仍然会影响课改的推进。另一方面，任务驱动式课程、技能训练课程和模块化课程也时常被人们提及，在实践中这些课程观之间到底有何关系，有时会被一线教师混淆。文章对这几种职业院校的课程观进行了辨析，并进一步提出了“双螺旋”项目课程的模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永东		7	2	1.0	1.0
2	石成诚		24	8	2.0	2.0