作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
将多层次调研职业学生的英语教育情况,再融合我校所进行的专业,切实地对教材实施了有针对性的专业化改革,因此全面推动了我校英语课程的专业化进程,同时也为其他正在实施教材专业化革新的职业院校给出教材专业化改革方向。
推荐文章
实现职业院校辅导员队伍专业化培养的探究
职业院校
辅导员队伍工作情况
专业化培养
浅谈铁路高等职业院校商务英语专业建设
商务英语
外贸人才
专业建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 职业院校英语教材的专业化
来源期刊 新课程 学科
关键词 职业院校 英语教材 专业化
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 94-94,95
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张大为 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (17)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业院校
英语教材
专业化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导