任务引领法在数控专业教学中的应用

• 作者: 蒋霁
• 来源期刊: 昆明冶金高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教学法 任务引领法 数控编程 学生为主体
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 专业建设与课程改革
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 2748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2012.05.017

摘要

在数控编程课程中,利用任务引领法,将教学过程分解为情境创设引出任务、分析讨论分解任务、展开探索完成任务、任务评价汇报交流、归纳总结更进一步这5个基本过程.在教学中利用“讲一讲”,“议一议”,“练一练”,“比一比”,“评一评”,“点一点”,“想一想”等具体实施手段,以学生为主体,注重学生的个体差异,因材施教(给出难度不等的任务),让每个学生都参与到教学过程中来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋霁	泰州机电高等职业技术学校机械系	4	5	1.0	1.0