通用技术“理论一实践”一体化教学的内涵与案例分析

• 作者: 关爽
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 通用技术 “理论一实践” 一体化 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 热点话题
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G520
• 字数: 3491字
• 语种: 中文

摘要

“理论一实践”一体化教学，即将理论教学与实践教学有机融合起来，在同一时空同步进行的教学模式。在通用技术课程中采用“理论一实践”一体化教学模式，必须坚持时空一体化、项目设计一体化、考核方式一体化、教师队伍建设一体化原则，让学生经历完整的设计过程，在技术体验中掌握技术知识，形成技术能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关爽		3	0	0.0	0.0