对城乡教育一体化改革理论与实践复杂性的思考

• 作者: 严怡 魏登尖
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 城乡教育一体化 教育公平 教育改革 理论与实践
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: “城乡教育一体化”专题研究
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.07.005

摘要

当前城乡教育一体化在理论和实践的推动下,逐渐成为热门话题。以复杂性角度对现有的城乡教育一体化理论和实践进行分析,认为城乡教育一体化改革存在区域局限性、深度变革的限制、非一体化局限性、价值向度问题、思维动向的局限性等问题。在城乡教育一体化的改革中必须重视这些问题,从而更好地推进城乡教育一体化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏登尖	西南大学教育学部	17	70	6.0	8.0
2	严怡	西南大学教育学部	10	22	3.0	4.0