提高英语课堂提问效率“三部曲”

• 作者: 王宏伟
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂提问 英语 课堂教学 教学目标 偏差
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: H31
• 字数: 2566字
• 语种: 中文

摘要

一、偏差：课堂提问＂三纠＂策略1.纠正无义偏差。课堂提问的问题要有明确的目的和指向,才可称得为＂有意义＂问题。但是,在平时的课堂教学中,存在着很多与之相反的＂无义＂问题,提一些与课堂教学目标无联系的问题,或者提一些走过场并且浪费时间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏伟		13	3	1.0	1.0