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摘要:
中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点.关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读.根据整个高中阅读教学内容,并结合高中三年的教学进度来说,从三个阶段来提高学生的阅读水平个性化阅读、探究性阅读、目的性阅读.
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如何提高学生的阅读能力
阅读理解
学习方法
阅读能力
如何提高学生的阅读能力
阅读能力
重要素质
基本环节
浅谈如何提高学生的语文阅读能力
初中语文
阅读能力
课外阅读
精读
略读
摘抄
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高学生的阅读能力
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 新课标 高中语文 阅读教学
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 语文教学研究
研究方向 页码范围 35
页数 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽娟 4 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中语文
阅读教学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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