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摘要:
快乐体验,既是德育的本质特点,也是发挥德育主体内在积极性的必要形式,是提高德育实效的有效措施.反思目前中小学校德育工作现状,我们开展了不少的德育活动,那些说教式、命令式的活动往往忽略了学生在自身道德成长中的自主性和创造性,他们是被动的、压抑的,这样的德育活动常常效果甚微;而那些融入了竞争机制,需要主动参与体验且具有游戏特点的活动,却更能激发孩子的兴趣,走进孩子的心灵,让他们获得成功的体验.鉴于此,湖北省红安县实验小学创新德育工作模式.坚持"快乐德育"的理念,构建德育活动体系,以寻求"快乐体验"为突破口,开展了丰富多彩的德育实践活动.
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小学德育中情感体验策略的实践探究
小学德育
情感体验策略
实践
内容分析
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文献信息
篇名 快乐体验引领德育实践-湖北省红安县实验小学德育活动纪实
来源期刊 学校党建与思想教育(中) 学科 教育
关键词 德育实践活动 德育活动 快乐体验 实验小学 红安县 湖北省 纪实 学校德育工作
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G41
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
德育实践活动
德育活动
快乐体验
实验小学
红安县
湖北省
纪实
学校德育工作
研究起点
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学校党建与思想教育(普教版)
月刊
1007-5968
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