桂江一中：让学生做最好的自己

• 作者: 龙建刚
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 学校管理创新 “教无定法” 教育教学观念 育人目标 课程改革 教育教学改革 操作层面
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 25-26
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.01.008

摘要

推进课程改革和学校管理创新必须以明确育人目标．转变教育教学观念为前提。但是目标怎样落实．观念怎样转变．不可回避的还是操作层面上的问题．操作不了的改革和创新终究还是说做两张皮。课堂是教育教学改革的主阵地，老师怎样教，学生怎样学。班级（学校）怎样管，学校怎样育人，这些问题都需要具体地做出回答。尽管“教无定法”．“学无定法”、“管无定法”、“育人无定法”，但是教、学、管、育终究需要具体的方式、方法、手段和途径。佛山市南海区桂江一中的“练、评、讲”育人模式对此进行了个性化的改革与尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙建刚		16	3	1.0	1.0