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摘要:
在五年级下册"分数的意义"教学时,教师提出一个比较分数大小的问题:1/2和1/3比较,谁大?在大部分同学认为1/2大的情况下,有学生举手表达自己的
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文献信息
篇名 从1/2和1/3比大小说起
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 自然数 月饼 平均分 分数 学生 表示 数大小 意义 操作方式 引入方式
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张新春 33 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
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自然数
月饼
平均分
分数
学生
表示
数大小
意义
操作方式
引入方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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0
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