融会贯通启迪思想——“等比数列的前n项和”课例与思考

• 作者: 汪和平
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 等比数列 前n项和 数列思想 课例研究
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G633.62
• 字数: 5726字
• 语种: 中文

摘要

课例通过类比迁移、从特殊到一般、从一般到特殊、数形结合、归纳总结，加强对数列知识的横向和纵向联系，猜想、发现等比数列前n项和公式及其推导方法．引导学生将等比数列的前n项和公式及其推导方法融入数列知识、方法体系，领悟数列思想的精髓，启迪数学心智，发展创新能力，体验数学探究的魅力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪和平		31	37	4.0	4.0