学生的猜想从哪里来

• 作者: 胡美容
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 猜想 引导学生 基本性质 教师需要 适当引导 探索性 动态演示 教学 算法 精心设计
• 年，卷（期）: hnjyxx-c,（2）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

徐利治说,探索性思维中最关键的环节是提出一个合理的猜测。那么,学生的猜想从哪里来呢?当然不能是凭空乱想,那样是没有价值的。要想学生能自然而然地提出一些合理而有价值的猜想,教师需要精心设计和适当引导。一、通过知识的类比引发猜想

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡美容		7	0	0.0	0.0