大学生专业认知的现状调查与思考

• 作者: 莫勋
• 来源期刊: 校园心理
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 专业认知 数据收集
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 166-169
• 页数: 4页
• 分类号: R512.62
• 字数: 4049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1662.2012.03.012

摘要

部分大学生随意转专业、消极对待专业学习以及盲目择业等专业认知不良的现象越来越引起人们的关注,本研究试图从专业认识、专业认同感、专业认知行动3个维度对当前大学生的专业认知状况进行调查。结果显示：各维度得分以及问卷总分属于中等程度范围;不同年级的学生在各维度得分以及问卷总分方面差异有统计学意义;师范类与非师范类学生在专业认识和问卷总分方面差异有统计学意义;不同性别的学生在专业认同感和专业认知行动方面差异有统计学意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫勋	贺州学院心理健康教育与咨询中心	8	31	3.0	5.0