推动教学改革 推广“轻负高质”——区域推进教学改革的观察与思考

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 轻负高质 区域推进
• 年，卷（期）: zjjxyj_2012,（3）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0

摘要

本文以安吉、路桥两地的调研情况反馈分析为例，从当前区域推进教学改革的主要特点、关键机制、深入教学改革的思考与建议三方面对我省“中小学教学改革试点项目”的推进现状进行了梳理与分析，以期进一步推广“轻负高质”的区域典型经验，推动我省中小学教学改革。