风筝飞千尺缘自绳在手——谈语文课堂教学语言的引导艺术

• 作者: 顾敏
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学语言 引导艺术 语文 风筝 教师工作 动态生成 教学过程 教学引导
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

动态生成的课堂教学蕴涵着许多变量因素，有许多情况是教师无法预设的。因此，在教学过程中需要教师及时引导，只有通过成功的引导，才能使课堂呈现有张有弛、意趣盎然的生动局面。课堂教学引导的手段具有多样性，教师工作的特殊性必然决定了教学语言是课堂上最主要、最常用的引导手段。我以为课堂教学语言的引导方式主要有以下几种——