浅谈如何提高演示实验的效果

• 作者: 廖旭斌
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 地球科学
• 关键词: 演示实验 自然科学 教学活动 教学形式 教学效果 实验素养 示范性 学生
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: N02
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为研究手段的自然科学，在教学中自然会涉及到许多以演示实验为手段的教学活动，通过演示实验的声光色的效果，给学生生动直观鲜明的印象，它是一种传统并被广泛应用简洁生动的教学形式．演示实验是教师进行示范性操作，指导学生进行观察和思考的实验，具有明显的示范性、直观性、启发性和开拓性特点．演示实验效果直接影响教学效果和目标的实现，也会影响到学生对该门学科的兴趣，还可以显示出一位教师的实验素养和能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖旭斌		2	0	0.0	0.0