七年级新生学业满意度及影响因素研究

• 作者: 孙琳琳
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 七年级新生 学业满意度 中小学衔接 幸福感
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 学生研究
• 页码范围: 96-100
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 字数: 5176字
• 语种: 中文

摘要

为了了解七年级新生学业满意度现状及其影响因素，从而提出相应的教育对策，运用学业满意度量表对新疆石河子市418名七年级新生进行问卷调查。结果发现，七年级新生的学业满意度处于中等以上水平，开学十周时学业满意度分数与刚开学时相比没有显著提高；性格、生理变化、家庭关系、课程变化、对新的学校生活是否了解、班主任管理风格和新的同伴关系对学业满意度有显著影响。因此，学校应有效地实施七年级新生学习和心理的适应性辅导，加强中小学衔接教育，家长应积极配合学校管理工作，加强家校合作，培养学生自信、积极、乐观的性格，提高七年级新生的学业满意度和幸福感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琳琳	石河子大学师范学院	6	16	3.0	4.0