杨友娟：做吸纳的树，威穷享的源

• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验小学 “十一五” 科学研究院 常州市 行动研究 主动发展 立项课题 分享教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

什么是“吸纳”？就是有选择地吸收与接纳，也有海纳百川之意。什么是“分享”？与他人共同享受、使用（物质、知识、经验、思想、智慧等）。在常州市实验小学出版的“十一五”教育部立项课题《学会分享——一项促进学校主动发展的行动研究》的重要成果《学会分享》一书的序言部分，江苏省教育科学研究院副院长杨九俊先生说：“常州市实验小学似乎有一种‘树文化’．学校里有好大一棵银杏树，树龄已达180多年；老师们讨论分享教育，讴歌‘树的声音’；杨文娟校长把自己的教育哲学表述为：‘人人都是吸纳的树，个个成为分享的源’。在常州实小的同志们看来，以‘树’隐喻分享文化．是适切的。我对此非常认同。”