建设学习型社区：澳大利亚国立大学教学管理模式及其启示

• 作者: 王德军
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 澳大利亚国立大学 教学管理模式 学习型社区 人才培养标准 本科生教育 人才培养目标 教学活动 研究型大学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G642.471

摘要

澳大利亚国立大学教学管理模式的主要特征 教学管理模式是指一种教学管理活动的特定方式，在教学活动的形式、手段、措施方面形成一种不同于其他教学活动的特征。澳大利亚国立大学（ANU）的教学管理模式可以概括为一种学习型社区。其教学管理模式的特征可以概括为以下几个方面。1．明确教育教学目标，定位人才培养标准ANU是一个年轻的大学，成立时是一个专门的研究机构，1960年开始本科生教育，从建校之初该校就注意发挥其研究优势，定位研究型大学，强调以科研带动教学，人才培养目标就是要培养创新型研究性人才。要求学生通过创新发现知识、技能和思想方式来更新自我。在教学上强调不仅仅使学生获得知识，更重要的是提高思想、改变生活体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德军	河南大学教务处	37	106	5.0	9.0