利用乡土资源优化历史课堂教学——以人教版《社会主义建设在探索中曲折发展》为例

• 作者: 安超
• 来源期刊: 徐州师范大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土资源 中学历史 课堂教学
• 年，卷（期）: xzsfdxxbjykxb_2012,（3）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

在高中历史教学中，穿插乡土历史资源知识，让学生从身边的现实感受历史，可以使抽象枯燥的历史知识变得具体、形象、生动，也使高中历史教学趣味盎然、充满活力，而且对学生也起到耳濡目染、潜移默化的教育作用。在运用乡土资源材料时要依据课程标准的要求，酌情运用乡土史材料，注意与教科书紧密配合，不能随意缩小全国性事件而夸大地区性事件的历史价值。另外，在补充乡土史材料时，还要注意选择典型的、形象的和有教育意义的材料，这就要求教师对地方、对社会有全方位的了解和认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安超		2	29	1.0	2.0