基于“慢”教育的视角看一节优秀示范课的缺憾——一节观摩课的随想

• 作者: 孙朝仁 朱桂凤
• 来源期刊: 中学数学杂志：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 观摩课 示范课 随想 缺憾 教育 锐角三角函数 教师成长 建模意识
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 案例评说
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5561字
• 语种: 中文

摘要

笔者于2012年2月21-22日参加了连云港市初中数学青年教师成长论坛暨孙朝仁中学数学名师工作室第五次专题研讨活动．其中一模块是观摩课堂，一位教师挑选的课题是《锐角三角函数的简单应用》．本节课的确有许多不曾触及过的亮点，适切的背景素材、生趣的梯度问题、生态的互动场景、蕴藉的建模意识等让听课教师为之感动，但也存在一些值得商榷的问题，因为它是当下关联建模课堂共有的通病，在此，仅以观摩活动中运行的几个片断作分析研究，供同仁批判借鉴．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙朝仁		172	261	8.0	13.0
2	朱桂凤		98	102	4.0	7.0