一元二次方程教学中的情境设立

• 作者: 李洪波
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 一元二次方程 教学情境 经验积累 教学活动 合作交流 方程模型 学习兴趣 学生
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: O122.2
• 字数: 2200字
• 语种: 中文

摘要

在教学中情境设立对一元二次方程的解答非常重要，通过与现实生活具体实例联系在一起，更能让学生掌握方程的解答过程，增加学生对一元二次方程的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。一元二次方程是教学中的重点，也是难点。如何让学生很好的理解方程概念，掌握解答技巧，成为教学中非常重要的问题。通过多年的教学经验积累，总结出通过巧设教学情境的方法，通过与实际问题相结合，让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，把实际问题抽象成一元二次方程模型，并对此进行解释和应用，加强解决实际问题的能力，增强学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪波		3	4	1.0	2.0