排除干扰 拔“乱”为正

• 作者: 钟志向
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 干扰 学生交流 数学思想方法 生活经验 数学活动 生活实际 数学观念 日常生活
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、回归到生活实际中生活经验对于学生数学活动的顺利探究、数学思想方法的领悟、数学观念的形成等方面有着重要的作用。以＂确定位置（一）＂为例,大部分学生在探索确定位置方法中总徘徊良久,我经过与学生交流后,发现原来是日常生活的观察经验（组有两列,人在座位上）对学生学习产生干扰所致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟志向		2	0	0.0	0.0