班级管理方法之我见

• 作者: 曾慧兰
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

班主任既是学校的德育工作者,又是班级的管理者,更是班级教师集体的核心.实践证明,即使班级总体状况基本相同,各个班级的班风和学风也可能截然不同,甚至走向好坏两个极端.这种情况的形成,固然有学生自身的原因,更与班主任直接关联.不同的班主任由于在能力、经验、态度、工作方法等方面存在差距,从而对班集体产生不同的影响,尤其是班主任的工作方法,更是对班风、学风的形成起着不可估量的作用.作为班主任如果只有埋头苦干的精神,或满足于忙忙碌碌的低层次劳动,而不去探索教育艺术、提高修养,是不能适应新形势下教育发展的需要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾慧兰		1	0	0.0	0.0