《反比例函数的意义》教学谈

• 作者: 程旭东
• 来源期刊: 课堂内外·教研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 反比例函数 教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 60
• 分类号: G4
• 字数: 1245字
• 语种: 中文

摘要

小学数学《反比例函数的意义》教学,教师需要注意预习是打好基础是关键;用生活事例导入,可调动学生学习情绪;注重利用课本资源,引导学生举一反三;引导学生深化理解,提高能力.