邱县：转变教学评价方式

• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价方式 邱县 课堂教学质量 过程性评价 统一考试 期末 教师
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 1639字
• 语种: 中文

摘要

邱县改变原有在每学期期末进行统一考试的“结果式”教学评价方式，以“检测反推”的方式对教师课堂教学进行过程性评价，明显提高了课堂教学质量。