一节数学概念课的教学尝试与分析

• 作者: 黄加卫
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念课 教学尝试 数学概念教学 思维形式 客观事物 数学理论 数学法则 数学定理
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

概念是反映客观事物特有属性的思维形式，是思维的最基本的单位．而数学概念是构建数学理论大厦的基石，是导出数学定理和数学法则的逻辑基础，是数学学科系统的精髓和灵魂，也是对数学研究对象的高度抽象和概括，它反映了数学对象的本质属性．所以怎样有效地提高数学概念教学的效果，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄加卫	浙江省湖州新世纪外国语学校莲花庄校区	105	134	6.0	9.0