浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用

• 作者: 徐留忠
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语是我国各类学校的一门重要的基础学科,被列为培养21世纪人才必须掌握的基础技能.其目的在于培养学生具有较强的阅读能力,一定的听、说、写能力.实践证明,有效的教学情景创设,能够激发学生的学习兴趣,和英语表达能力,大大提高英语课堂教学效率.运用情景教学法,还能让学生获得"可理解的输入",并通过身临其境地模仿,实现"可理解的输出",从而达到语言交际的日常运用.笔者在初中英语课堂教学中对创设有效教学情景进行了探索,本文抛砖引玉,以期同行赐教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐留忠		1	0	0.0	0.0