快乐的“小问题”研究经历

• 作者: 程波
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 两位数 操作 有循环 小学数学教师 数字 循环周期 快乐 数学教研 周期循环 长沙市
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一日,在长沙市小学数学教师QQ群里,岳麓区数学教研员张新春老师提供了一题:任给一个两位数,我们进行以下的操作:将此数的个位数字乘2,再加上此数的十位数字,将所得到的结果记为下一个数。然后将得到的这个新数再重复以上的操作得到

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程波		2	0	0.0	0.0