让生成资源“再生”——《两个铁球同时着地》案例剖析

• 作者: 邓素华
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课例·教案
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

教学案例 前不久,上《两个铁球同时着地》这课.总结全文时,我问学生:"学完了本课,大家有什么收获和感受?"台下立刻小手林立,争着回答问题. 学生A:"我了解了亚里士多德和伽利略是个什么样的人以及他们有什么成就." 师:"好,增长了知识就是收获."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓素华		1	0	0.0	0.0