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摘要:
学校对制度文化的研究,源于一次关于“制度”的矛盾冲突。小杨老师是一位性格孤僻,略带封闭,对集体事务不怎么关心的人。平日里学校没少与他谈心,做思想工作,虽说他每次对学校的要求都满口答应,但表现依然如故。
内容分析
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文献信息
篇名 一次冲突引发的思考和实践
来源期刊 中国火炬 学科 经济
关键词 矛盾冲突 实践 制度文化 “制度” 性格孤僻 思想工作 学校
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 F270
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研究主题发展历程
节点文献
矛盾冲突
实践
制度文化
“制度”
性格孤僻
思想工作
学校
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国火炬
月刊
1007-9475
11-3316/C
大16开
北京市朝阳区工人体育场北路 8号C座12
1995
chi
出版文献量(篇)
7561
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7
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8
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