探究性教学中的提问艺术——以化学教学为例

• 作者: 甘朝容
• 来源期刊: 重庆文理学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性教学 提问艺术 思维启发
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

课堂中探究性教学的实施主要通过＂探究性提问＂的形式实现.探究性教学可以激发学生主动探究学习,在学习和思考中使思维得以提升.其根本目的是诱导学生的创造能力,但在提问中要注意提出的问题要在趣味性,提出的问题要有启发性,提出的问题要有存疑性,问题难度要适中.发挥好教学中的提问艺术,对提高教学效果有很大的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘朝容		4	4	1.0	2.0