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摘要:
今年秋季,为了加强学生的学习习惯养成教育.学校领导班子商议,先从“晨读、午写”抓起,并确定了“晨读、午写”的相关要求:每天早读前10分钟为晨读时间,教师引导学生读语文课本;每天下午上课前10分钟为午写时间,教师引导学生写语文课本上的生字。
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阅读理解
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让规范守望习惯
来源期刊 湖北教育:综合资讯 学科 教育
关键词 学校领导班子 习惯养成教育 引导学生 语文课本 晨读 时间 教师 学习
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 实践
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G471
字数 766字 语种 中文
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1 阚青岩 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学校领导班子
习惯养成教育
引导学生
语文课本
晨读
时间
教师
学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
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2
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1060
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