作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理课的教学离不开实验.对于盲校学生来说,无法用眼睛去观察实验,感知物理现象,总结物理规律,是他们学习物理的最大障碍.盲校的物理教师,应根据盲生的认知特点,扬长避短,充分发挥其听觉、触觉的功能,把盲生无法观察的演示实验转换成操作起来安全又简便易行的学生自主性探究实验,通过教师生动形象的讲解和寓教于乐的实验教学,使盲生真正体会到了物理世界的奇妙,激发他们的学习兴趣,开启盲生智慧之窗.
推荐文章
兴趣,开启智慧的大门
兴趣
生活资源
动手操作
引导盲生情感自我调试
盲生
健康情绪
调节
“和谐”开启智慧之门
和谐环境
和谐关系
和谐教育
耐心、细致铸就盲生阳光心理
盲生
阳光心理
耐心指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 实验开启盲生智慧之窗
来源期刊 家教世界 学科
关键词 物理实验 自主探究 寓教于乐
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理实验
自主探究
寓教于乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2391
论文1v1指导