紧扣核心主线 实现有效教学——“指数函数”教学实践与思考

• 作者: 单成香 葛卫国
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 核心主线 有效教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 5578字
• 语种: 中文

摘要

落实课改的理念，就是要把教学的中心真正意义地放到学生身上．需要教者精心设计课堂教学过程的“核心主线”，围绕“核心主线”，精心设计数学问题，突出对学生活动的精心安排，让学生获得展示思维的机会．在“核心概念”的获取与性质的探究过程中，给足学生思考时间，让学生充分地动脑、动手、动口，把数学教学过程变为学生享受数学的过程．文中的这节课为有效实施“核心概念”的教学提供了一个较好的范例．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛卫国	江苏省泗阳县教育局教研室	11	4	1.0	2.0
2	单成香		6	5	1.0	2.0