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摘要:
目的 探索糖尿病教育在糖尿病足进展中的作用.方法 80例病人随机分为试验组和对照组,每组40例.试验组进行系统的糖尿病知识学习、考试,跟踪其血糖、重要生化指标及血常规等,观察两年间相关指标的变化及临床进展,对照组40例按常规法进行一般讲解,不进行系统的糖尿病知识教育.结果 观察结束时,试验组糖化血红蛋白6.6±1.3(10.9±2.5)(括号内为对照组,后同);总胆固醇5.0±1.3(5.5±1.4)、甘油三酯2.0±1.6(2.4±1.6)及低密度脂蛋白3.3±1.1(3.8±1.5)有明显下降,高密度脂蛋白1.4±0.8(1.1±0.8)升高;血清白蛋白38.0±5.9 (30.0±4.2)、血红蛋白121.4±11.9(115.4±11.2)升高,C反应蛋白9.2±4.6(11.3±5.4)和白细胞计数6.19±3.58(7.20±3.56)下降;试验组的再次截肢率2.5%(10%),各项指标与对照组比较均有显著差异(P<0.01,P<0.05).结论 让患者掌握一定的糖尿病知识是控制糖代谢、脂代谢等行之有效的方法,能有效地阻止糖尿病足的进展.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 糖尿病知识教育对糖尿病足干预作用的研究
来源期刊 湖北民族学院学报(医学版) 学科 医学
关键词 糖尿病足 糖尿病知识教育 糖代谢 脂代谢 生化指标
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 4-7
页数 分类号 R587.2
字数 3160字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8164.2012.02.002
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 喻军 10 33 3.0 5.0
2 苏健 4 8 2.0 2.0
3 向前 5 7 2.0 2.0
4 徐严菊 6 21 2.0 4.0
5 于敏 3 3 1.0 1.0
6 洪雪儿 3 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
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糖尿病足
糖尿病知识教育
糖代谢
脂代谢
生化指标
研究起点
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研究分支
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