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摘要:
对学案及其教学的问题,笔者起初并无关注.三年前笔者写《中小学教师如何做好课题研究》这本小书的时候,就教育教学课题研究中如何提高理论思维的问题,寻找可分析的贴近例子,才看到了有关学案的材料,并做了一点分析.后来觉得,这个学案热似乎风头很健,
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文献信息
篇名 有关"学案"探索中的起点问题及其思考
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 建构主义 探索 教案 概念表述 教学思想 教育教学 学案教学 教学方案 学生学习 学习方案
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
探索
教案
概念表述
教学思想
教育教学
学案教学
教学方案
学生学习
学习方案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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