音标及读音规则可以这样检测

• 作者: 陈李明
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 读音规则 音标教学 检测 教学效果 练习题 学习内容 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

适当的练习既可以巩固和检测学习内容，了解和评价教学效果，又可以反过来修正和促进教学过程。因此，对于读音规则和音标教学．我们也需要设计有效的练习以巩固和检测教学效果；同时通过练习和检测促进读音规则的运用。我们常用的练习（检测）题型举例并分析如下（1和2属于口头练习题。3和4属于书面练习题）：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈李明		4	0	0.0	0.0