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摘要:
"根雕常常以其精美的造型、独特的构思、巧妙的加工受人青睐,成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么?无非是生于荒野的树根。"其实,学校的教师就犹如树根,自身的潜力需要管理者善于发现并雕琢,才能促进教师的专业成长,成就职业前景。那么,学校管理者如何才能发现教师、成就教师呢?笔者认为,应当做到以下几点:
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艺术
根雕
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生态美学
特征
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关怀伦理
道德教育
德育模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 根雕对学校管理的启示
来源期刊 河北教育:综合版 学科 工学
关键词 学校管理 根雕 文化品位 管理者 教师 树根 家庭 雕琢
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 管理
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 TS932.4
字数 1654字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2012.03.026
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研究主题发展历程
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学校管理
根雕
文化品位
管理者
教师
树根
家庭
雕琢
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(综合版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
2005
chi
出版文献量(篇)
5418
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0
总被引数(次)
1549
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