“突破”阅读离不开课堂引导

• 作者: 顾美华
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 课堂引导 引导学生 学会阅读 阅读水平 学习
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2399字
• 语种: 中文

摘要

会不会阅读,既考验着学生的阅读能力,某种程度上还决定着学生学习的好坏、未来的发展。因此,我们必须给予足够的关注,在课堂中注意引导学生去学会阅读,掌握阅读的技巧,寻找阅读的＂突破口＂,进而不断提升自己的阅读水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾美华		2	0	0.0	0.0