学案的问题与应对

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 设计人员 解决问题 一线教师 学习目标 引导学生 外显 学案导学 设计能力 学生学习 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

近年来,以学案导学为基本特征的教学改革,由于关注了学生学习方式的转变,具有极强的生命力,在全国范围迅速推广.当然,在推广过程中,也产生了很多问题、争议与困惑.如,学案使用的模式如何,如何关注不同学生的发展,如何兼顾对学习团队和个体的评价,如何构建与之