高等职业教育实施任务驱动教学的再思考

• 作者: 张兰青
• 来源期刊: 高等职业教育：天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 任务驱动 实施策略
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 培养模式探索
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2012.03.014

摘要

任务驱动型教学是一种以学生为主体、以教师为主导、以任务为主线、以行动为导向、以成就动机为核心、以培养能力为目标的新型教学模式。任务驱动型教学法能够有效地引发学习者的学习动机并维持学习兴趣,完成知识的迁移和构建,使学生的思维能力、操作能力、协作意识和创新精神等综合素质得以发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兰青		5	8	1.0	2.0