安·兰德“理性利己”道德观及其德育意蕴

• 作者: 周全
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理性利己 个人主义 道德教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 道德教育
• 页码范围: 93-97
• 页数: 5页
• 分类号: G40-012.9
• 字数: 6735字
• 语种: 中文

摘要

俄裔美国学者安.兰德从个体出发来构建自己的理论体系,＂理性利己＂道德观正是其伦理学思想的核心。这一道德观强调理性是人的生存方式,利己是道德生存的本质,它所提倡的是一种所谓的自私的德性。＂理性利己＂道德观与极端个人主义、唯集体主义以及利他主义道德观相对,它的核心观点要求我们当前的学校道德教育从个体的利益出发进而上升到社会的层面,道德教育应注重培养学生的道德思维能力,相应的,教师应该成为道德权威者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周全	华东师范大学教育学系	9	23	2.0	4.0