关注具体的儿童追求生态的课堂——《认识百分数》教学谈

• 作者: 陈惠芳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 百分数 教学 课堂 生态 儿童 学生作品 交流 意义
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

一、小组交流。探索意义 （任意写两个分数，让学生说说分数的意义） 1．直接揭示课题：百分数。 2．出示预习活动单，展示学生作品。 （1）师：昨天老师布置了预习，同学们先交流一下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈惠芳	江苏省张家港市教育局教学研究室	126	163	4.0	12.0